漢字50問テスト

漢字50問テスト（学年まとめ）対象：小1〜小6

学年の配当漢字（2020年度からの学年別漢字配当表）を、短い文の中で書く・読む50問テストです。小1は2回分、小2〜小6は4回分あり、4回すべてで その学年の漢字が1回以上 出ます。どの回にも学年の前半〜後半の漢字がまんべんなく入るので、学期末・学年末のまとめに使えます。文はすべて STUDYMO PRINT のオリジナルで、文の中のほかの漢字は その学年までに習う字だけを使っています。

じょうずな使い方

• 「教科書」で光村図書・東京書籍・教育出版をえらぶと、上巻・下巻（前期・後期）で習う漢字だけのテストになります。
• 学校の50問テストと同じ、縦書き・A4よこ向きです。印刷するときは用紙の向きを「横」にしてください。
• 解答らんのマスは学年に合わせた大きさです（1マスの一辺：1年15mm・2年13mm・3年11mm・4年10mm・5年9mm・6年8mm）。50問は上下2段に組むので、学年によって2〜4枚です。
• 「書き」はよみがなに合う漢字をマスに、「読み」は漢字の読みがなを右のらんに書きます。「読み・書き」は前半25問が読み、後半25問が書きです。
• 「回」の「ランダム」は、学年まとめのときに学年の問題から50問を毎回ちがう組み合わせで出します。
• まちがえた問題だけ、別の回でもう一度ためすと定着します。

おうちの方・先生へ：教え方のポイント

どこでつまずくか

• 形の似た字。「待つ」と「持つ」はどちらも小3で習い、へんだけがちがいます。「ぎょうにんべんは道や行くことに関係が深い、てへんは手の動き」と部首の意味を一言そえると選びやすくなります。
• 同じ読みの字。「あつい」は、気温なら「暑い」、物の温度なら「熱い」。読み方からは決められないので、文の意味から考える習慣をつけましょう。50問テストは文の中で書く形なので、この練習にちょうどよい形です。
• 読みが学年ごとに増える字。「生」は小1で「いきる・うまれる」、上の学年の文では「生活（せいかつ）」「一生（いっしょう）」なども出てきます。読み問題でまちがえたら、その字のほかの読みを一緒に確かめます。
• 送りがなの抜けとはみ出し。「すくない」を「少い」と書く、「たのしい」を「楽のしい」と書くなど、マスの外の送りがなを落とすまちがいも定番です。

すすめ方の目安

1. 学期の途中は「教科書」で使っている教科書会社を選び、上巻（前期）の回から始めます。
2. 形式はまず「読み50問」。読みが安定してから「読み25・書き25」、最後に「書き50問」へ進みます。
3. 学年末は「学年まとめ」で第1回から順に。1つの回で9割をこえたら次の回へ進みます。
4. すべての回が終わったら「ランダム」で、どの漢字が出ても書けるかを確認します。

丸つけのあとに

答えつきで印刷した紙を見て、まちがえた漢字をノートに3回ずつ、熟語や短い文の形で書き直させます。数日あけて同じ回をもう一度解き、それでもまちがえた字だけを印をつけておくと、テスト前に見直す字がはっきりします。

50問を一度に解くのが大変なとき

50問は低学年には量が多く、後半で集中が切れてまちがいがふえることがあります。その場合は、上段と下段を別の日に分けて解いてもかまいません。時間を計る場合は、まず最後まで書き切ることを目標にし、なれてきたら時間を短くしていきます。とめ・はね・はらいは、学校の採点に合わせて丁寧に見てあげましょう。

解き方の例

問題：「気温が高くて あつい 日。」の「あつい」を漢字で
考え方：気温のことなので「暑い」。物の温度なら「熱い」→ 答え：暑い。

あわせて使いたいプリント