理科 一問一答メーカー

理科の「ことば」を確実にする対象：小3〜中3

植物のつくり（根・くき・葉、発芽、光合成）、昆虫のからだと育ち方（頭・むね・はら、完全変態）、人のからだ（骨と筋肉、消化、呼吸、血液のはたらき）のほか、天体・電気・水よう液・力・気象・大地・光と音・磁石・回路・燃焼、中学の生物・化学・物理・地学の知識問題を分野別に出題します。テストで問われる用語を一問一答で確認できます。

じょうずな使い方

• 学校で習っている分野だけにしぼって、単元テストの前に確認しましょう。
• まちがえた問題は、教科書の図を見ながら「どこの部分か」を指さして確認すると定着します。
• 答えは口で言えるだけでなく、漢字やかなで正しく書けるかまで確認しましょう。
• 解いたら身近な実物で確認を。花を分解しておしべを探す、スーパーの魚でえらを見るなど、体験と結びつけると忘れません。

つまずきやすいところ

モンシロチョウとトンボの育ち方の違い（完全変態と不完全変態）、植物の部位の名前と働きの対応、消化の順序が定番です。図を自分でかいて説明できれば完璧です。

2026年10月更新：小学の光と音・磁石・回路・燃焼の3分野39問に加え、中学の生物・化学・物理・地学の4分野76問を追加しました（全16分野252問）。さらに「気象」「天体」に雲・前線・季節風・月の満ち欠け・星座・惑星などの問題を56問加え、全16分野308問になりました。中学生は「中学生物」「中学化学」「中学物理」「中学地学」の分野チップで、定期テスト範囲をしぼって出題できます。

おうちの方・先生へ：教え方のポイント

どこでつまずくか

• 育ち方の分類をまぜる：モンシロチョウは「卵→幼虫→さなぎ→成虫」の完全変態、トンボやバッタはさなぎにならない不完全変態です。「さなぎの時期があるか」だけを手がかりにすると、ほかの昆虫でも判断できます。
• 昆虫の決まりを当てはめずに覚える：クモはあしが8本で、からだが頭・むね・はらの3つに分かれていないため昆虫ではありません。「昆虫のあし6本はどこについている？」（むね）と問いかけ、決まりから答えを出させてください。
• よく似た用語の取りちがえ：水が表面から気体になるのが「蒸発」、内部からもさかんに気体になるのが「沸騰」です。用語だけを暗記すると逆にしやすいので、なべの水の様子を思い出させると区別がつきます。
• 順番を問う問題で一部がぬける：食べ物の通り道は口→食道→胃→小腸→大腸の順です。「食道」がぬける子が多いので、からだの図を自分でかきながら言わせると、つながりで覚えられます。

すすめ方の目安

1. 分野チップで、学校で今習っている分野を1つだけ選び、問題の数を少なめにして始めます。
2. 単元テストの前は、その分野だけで問題の数を増やし、8割以上答えられるまでくり返します。
3. 学期末は、その学期に習った分野をまとめて複数選択し、分野がまざっても答えられるかを確かめます。
4. 中学生は「中学生物」「中学化学」「中学物理」「中学地学」から定期テスト範囲の分野を選びます。
5. 受験前などの総復習は、分野を選ばずに全分野からランダムに出します。

「露点」「沸点」「融点」のように、字面の似た用語が並ぶ分野では、答えを書いたあとに「何が、どう変わる温度か」を一言で言わせてください。用語の意味まで説明できれば、問いの形を変えられても答えられます。

丸つけのあとに

一問一答は、答えが合っていても漢字やかなが正しく書けているかまで見てください。まちがえた用語は教科書の図で場所や働きを確かめてから、同じ分野のまま「別の問題にする」で出し直すと、答えの丸暗記ではなく理解できたかがわかります。

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