「入学までにひらがなは全部書けたほうがいいですか？」——年長さんの保護者から最も多い質問です。結論から言うと、読みは全部・書きは自分の名前＋αで十分です。小学校では一文字ずつ丁寧に習いますから、完璧に書ける必要はありません。それより大切なことがあります。
入学前チェックリスト
- ☐ 自分の名前が読める・書ける
- ☐ ひらがながだいたい読める（書けなくてよい）
- ☐ 鉛筆を正しく持てる
- ☐ 線をはみ出さずになぞれる
- ☐ 書き順を守って書いている（1日1文字でよい）
- ☐ 鏡文字を叱っていない
上の4つができていれば入学準備として満点です。残りの2つは、先取りで差がつく「癖」の部分。以下で順に説明します。ひらがな・カタカナプリントはなぞり書きから段階的に練習できます。
読める・なぞれる：書きより先に「読み」と「運筆」
文字学習には順序があります。①絵本などで文字に親しむ→②読める字が増える→③直線や曲線をなぞる運筆練習→④書く練習。この順を飛ばして④から始めると、鉛筆がうまく動かせずに「書くのきらい」となりがちです。迷路や運筆プリントで線をかく力を育ててからのほうが、結局早く上手になります。時期の目安は、年少で運筆と読み聞かせ、年中で「自分の名前が読める」、年長の前半で名前を書く練習、後半でひらがな全体のなぞり書き。この進度なら急がずに入学に間に合います。
正しく持てる・書き順を守る：先取りの価値はここにある
先取りで一番価値があるのは、字の数ではなく鉛筆の正しい持ち方と書き順の習慣です。ここで変な癖がつくと、後からの矯正は本当に大変です。1日1文字でいいので、正しい持ち方・正しい書き順で、ゆっくり丁寧に。「はやく書けたね」ではなく「ていねいに書けたね」と褒めてください。利き手が定まっていない子は、無理に右手に矯正せず、よく使う側の手で正しい持ち方を教えれば大丈夫です。
鏡文字を叱らない
「し」や「く」が逆向きになる鏡文字は、幼児期にはごく普通の現象で、発達の問題ではありません。叱らず、「どこから書き始めるんだったかな？」と書き順に注意を向けさせれば、多くは自然に直ります。1年生の間に直れば十分です。
カタカナは「読めれば上出来」
カタカナは、ひらがなが安定してからで十分です。小1で学校で習うので、入学前は「読めれば上出来」くらいの気持ちで。すでに興味を持ってどんどん書きたがる子は止める必要はありませんが、書き順だけは最初から正しく。「あとで直せばいい」が一番の遠回りです。