「23÷4＝5あまり3」の計算、たしかめ算、「あまりはどうする？」の文章題。小3でつまずきやすい単元を、毎回ちがう数で練習できます。
小3で習う「あまりのあるわり算」の練習プリントです。計算そのものに加えて、たしかめ算（わる数×商＋あまり）、文章題での「あまりの処理」（1をたすのか、そのままか）まで練習できます。わり算は九九を逆から使う計算なので、まず九九の範囲で確実にし、次にわられる数が大きい問題へ進みましょう。
あまりのあるわり算は、①九九を使って商を見つける、②あまりを出す、③あまりがわる数より小さいことを確かめる、の3ステップです。さらに「たしかめ算」で答えを検算し、文章題では「全部を入れる（切り上げ）」「完全なものだけ数える（切り捨て）」の判断が必要になります。このプリントは、計算・たしかめ算・文章題を分けて出題できるので、苦手な段階だけを集中して練習できます。
あまりがわる数以上になる（23÷4＝4あまり7）、商を1大きくしてあまりが負になる、たしかめ算で商とあまりを逆にかける、文章題で「1をたす」か「そのまま」かを逆にする、わられる数が大きい（99÷8など）ときに九九の段を見つけられないことがつまずきどころです。
まず「計算」を九九の範囲で、あまりの条件に注意して練習します。できるようになったら「たしかめ算」で検算の習慣を。文章題は、問題文の「全員」「全部」「できるだけ多く」などの言葉に注目して、あまりの処理を判断する練習をしましょう。
あまりのあるわり算メーカーでは、次のような問題が作られます。
数字や語は毎回ランダムに変わるので、「別の問題にする」を押すたびにちがう問題が無限に作れます。答えつきにも切り替えられます。
あまりは、必ず「わる数より小さく」なります。23÷4 で「4あまり7」としてしまうのは、まだ4がとれるのに止めてしまったから。「あまり ＜ わる数」になっているか、毎回たしかめる習慣をつけましょう。
わる数×商＋あまり＝わられる数 です。23÷4＝5あまり3 なら、4×5＋3＝23。答えを出したら必ずこの式で確かめると、まちがいに自分で気づけます。
問題が何を聞いているかで決まります。「全員が乗るには何台いる？」のように全部を入れたいときは商に1をたす（切り上げ）、「何ふくろできる？」のように完全なものだけ数えるときは商のまま（切り捨て）です。