中学英文法プリントメーカー

むげんに作れる中学英文法プリント対象：中1〜中3

be動詞と一般動詞の区別から、三単現・過去形・不定詞・比較・受動態・現在完了・関係代名詞まで、中学英語の重要文法を単元表示つきの3択で確認できます。学年を選ぶと出題範囲が変わり、「別の問題にする」で何度でも練習できます。定期テスト前の総チェックにどうぞ。

じょうずな使い方

• 選んだあと、文全体を声に出して読むと定着が段違いです。
• まちがえた問題は、なぜ他の選択肢がダメかを説明させてください。1問から3つ学べます。
• 各問に単元名が出るので、弱い単元が分かったら教科書のそのページに戻りましょう。
• 1日6問・5分で十分です。まちがえた問題は翌日もう一度解きましょう。

つまずきやすいところ

①be動詞と一般動詞を同時に使う（I am play tennis.）②三単現のsの付け忘れ③過去形の否定文でdidn'tの後を過去形にしてしまう（didn't went）④不定詞と動名詞の使い分け⑤現在完了のsince/forの区別。どれも「型」を覚えれば防げるミスです。

おうちの方・先生へ：教え方のポイント

どこでつまずくか

動詞を二つ並べる。「私はテニスをします」を I am play tennis. とする誤りは、日本語の「〜です」を am と結びつけているのが原因です。「この文に動詞はいくつある？」と聞き、be動詞か一般動詞のどちらか一つにする（I play tennis.）と確認しましょう。

三単現の s のつけすぎ・つけ忘れ。My mother like cats. のような付け忘れのほかに、慣れてくると Ken and Tom plays soccer. のように複数の主語にもつけてしまいます。「主語は一人？二人以上？」と主語を指で押さえる習慣をつけると防げます。

did のあとの動詞。Did you went there? や He didn't goes. は、過去や三単現のしるしを二重につけた形です。「did が過去を引き受けたから、動詞は原形にもどる」と説明すると納得しやすくなります。

比較の形。more taller のように more と -er を重ねる、than があるのに原級を選ぶ、といったミスが中2で目立ちます。than があれば比較級、the と of / in があれば最上級、と手がかりの語に丸をつけさせましょう。

すすめ方の目安

1. まず今の学年より一つ下のモード（中1なら「中1」）で、全問正解できるかを確かめます。
2. 迷わず解けたら自分の学年のモードへ進み、問題数を少なめにして毎日続けます。
3. 中3の受動態・現在完了で過去分詞をまちがえるときは、「中2」に戻って過去形を固め直します。
4. 定期テスト前は問題数をふやし、単元名を見て点の取れていない単元を一覧にしておきます。

丸つけのあとに

「答えつき」で確認したら、正しい文を全文書き写して音読させてください。そのうえで「別の問題にする」を押し、同じ単元の問題が別の文で出たときに正しく選べるかを見ると、まぐれの正解か本当の理解かが分かります。

解き方の例

問：She ( play / plays / playing ) the piano every day.
考え方：主語 She は三人称単数、every day があるので現在の習慣。be動詞がないので playing は使えない。→ 答え：plays

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