不規則動詞メーカー

不規則動詞は中学英語の関門対象：中1〜中3

go-went-gone のような不規則動詞の変化表とテストを印刷できます。不規則動詞は過去形・過去分詞・現在完了と、中学英語の文法単元すべてに登場する最重要事項です。表で覚えて、テストで確認するサイクルが効率的です。

じょうずな使い方

• 「原形→過去形→過去分詞」を3つセットのリズムで音読して覚えましょう。
• 毎日10個ずつなど、範囲を区切ってテストすると負担が少ないです。
• 書けなかった動詞は、例文の中で使ってみると定着します。
• 一覧表で全体を眺めてから、テストで隠して書く往復がおすすめ。2週間で主要な不規則動詞を一通り覚えられます。

つまずきやすいところ

過去形と過去分詞の混同（saw と seen）、規則変化との混同（buyed と書いてしまう）、発音とつづりのずれ（read の過去形）が定番です。音読しながら書くのが最短の覚え方です。

おうちの方・先生へ：教え方のポイント

どこでつまずくか

• 過去形と過去分詞の取りちがえ：see-saw-seen を「see-seen-saw」と覚えてしまう例です。「I saw it.／I have seen it.」と短い文で言い分けると、どちらがどちらか定まります。
• 規則動詞のつもりで -ed をつける：buyed・catched・teached と書くまちがいです。正しくは bought・caught・taught。「-ought／-aught の仲間」としてまとめて覚えさせましょう。
• 3つとも同じ形の動詞：put-put-put、cut-cut-cut、read-read-read（ただし過去形・過去分詞の read は「レッド」と読む）などは、かえって書きまちがえます。「変わらないグループ」として別に印をつけると安心です。
• 原形にもどる動詞：come-came-come、run-ran-run は、過去分詞を came や ran にしがちです。「A-B-A型」と呼んでまとめると整理できます。

覚え方の工夫としては、ばらばらに暗記するより、変化のしかたが似た動詞をまとめるのが効果的です。begin-began-begun、drink-drank-drunk、sing-sang-sung は「i-a-u」と母音が変わる仲間、speak-spoke-spoken、break-broke-broken は「過去分詞に -en がつく」仲間です。グループの名前を自分でつけさせると、記憶の手がかりになります。

すすめ方の目安

1. まず「変化表（一覧）」を印刷し、形のパターンごとに色をつけながら音読します。
2. 「テスト」で空欄を「意味」にし、どの動詞か見分けられるか確認します。
3. 次に「過去形」を空欄にして、出題数を少なめにして書きます。
4. 過去形がそろったら「過去分詞」。現在完了や受け身を習う前に仕上げておくと楽です。
5. 最後は「ランダム」で、どの列が空いても書けるかを確かめます。

丸つけのあとに

「答えつき」で答え合わせをしたら、まちがえた動詞だけを3回ずつ「原形・過去形・過去分詞」と声に出して書き直します。翌日「別の問題にする」で新しいテストを出し、前日の動詞がまざっていれば合格かどうかをチェックしてください。

解き方の例：「take の過去分詞」→ take-took-taken なので答えは taken。took は過去形です。

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