ガスバーナーは「ガス調節ねじ→空気調節ねじ」、顕微鏡は「横から見ながら近づけ、のぞきながら遠ざける」。実験器具の使い方と注意点を一問一答で練習します。
理科の実験器具の使い方を練習するプリントです。ガスバーナー、顕微鏡、てんびん、メスシリンダー、ろ過、電流計・電圧計など、小学校高学年から中学で使う器具の操作の順番と、その理由・注意点を一問一答でくり返し確認できます。
①ガスバーナー・加熱：点火と消火の順番、炎の色の調節、試験管の加熱（沸騰石・口を人に向けない）。②顕微鏡・ルーペ：操作の順番、倍率、視野の明るさ、動かす向き、ルーペの使い方。③てんびん・メスシリンダー：上皿てんびんの使い方、電子てんびんの0点、目盛りの読み方（最小目盛りの1/10まで）。④ろ過・薬品の扱い：ろうとの先をビーカーの壁につける、ガラス棒を伝わらせる、においのかぎ方、うすめ方。⑤電流計・電圧計：直列・並列のつなぎ方、−端子は最大の端子から。
ガスバーナーで空気調節ねじを先に開ける、顕微鏡でのぞきながら対物レンズを近づける、顕微鏡で見たいものを右に動かしたいときプレパラートを右に動かす（正しくは左）、電流計を並列につなぐ、メスシリンダーを上から読む、などが定番です。
小学生は「ガスバーナー・加熱」「顕微鏡・ルーペ」「ろ過」、中学生は5分野すべて。実験の前に該当する分野だけを印刷して確認に使うのもおすすめです。
実験器具メーカーでは、次のような問題が作られます。
数字や語は毎回ランダムに変わるので、「別の問題にする」を押すたびにちがう問題が無限に作れます。答えつきにも切り替えられます。
はい。ガスバーナー・顕微鏡・メスシリンダー・電流計は中学の定期テストと高校入試の定番です。操作の「順番」と「理由」がよく問われます。
①2つのねじが閉まっているか確認、②元栓→コックを開く、③マッチに火をつけ、ガス調節ねじを開いて点火、④ガス調節ねじで炎の大きさを調節、⑤ガス調節ねじをおさえて空気調節ねじを開き、青い炎にします。
のぞきながら近づけると、対物レンズとプレパラートがぶつかって割れるおそれがあるためです。ピントは接眼レンズをのぞきながら、遠ざける向きに動かして合わせます。