「山」の音読みはサン、訓読みはやま。熟語「台所」は音＋訓の重箱読み、「手本」は訓＋音の湯桶読み。漢字の読みの2つの系統を練習します。
漢字の音読み・訓読みを練習するプリントです。1字ずつ音と訓を書き分ける問題と、熟語が「音＋音」「訓＋訓」「音＋訓（重箱読み）」「訓＋音（湯桶読み）」のどれかを見分ける問題を出題します。音読みはカタカナ、訓読みはひらがなで答えます。
①音読みを書く：1字の漢字の音読みをカタカナで。②訓読みを書く：ひらがなで（送りがなは（ ）で示す）。③両方書く：音と訓をセットで。④熟語の読み方：学校（音＋音）、花火（訓＋訓）、台所（重箱読み）、手本（湯桶読み）のように4つに分類。
「絵（エ）」「肉（ニク）」「菊（キク）」のように訓読みに聞こえる音読み、「本（もと）」のように意外な訓読み、重箱と湯桶の取りちがえが定番です。
まず「音と訓を両方書く」で1字ずつ確認し、次に「熟語の読み方の組み合わせ」で熟語の構成を見る目を養います。漢字テスト前の読み対策にも使えます。
音読み・訓読みメーカーでは、次のような問題が作られます。
数字や語は毎回ランダムに変わるので、「別の問題にする」を押すたびにちがう問題が無限に作れます。答えつきにも切り替えられます。
音読みは中国から伝わった発音で、それだけでは意味がわかりにくいもの（山＝サン）。訓読みは漢字に日本語をあてた読みで、聞いて意味がわかるもの（山＝やま）です。テストでは音読みをカタカナ、訓読みをひらがなで書くのが一般的です。
熟語の上を音読み・下を訓読みで読むのが重箱読み（ジュウ＋ばこ）、上を訓読み・下を音読みで読むのが湯桶読み（ゆ＋トウ）です。どちらも熟語の名前そのものが例になっています。
小3で音読み・訓読みを学習し、重箱読み・湯桶読みは小5〜中学で出てきます。漢検では読みの問題で音訓の区別が問われます。