歴史的仮名遣いメーカー

歴史的仮名遣いは「読むためのきまり」対象：中1〜中3

古文に出てくる昔のかなづかい（歴史的仮名遣い）を、今のかなづかい（現代仮名遣い）に直す練習プリントです。中1の古文の最初の単元で必ず習い、定期テストでも高校入試でも「現代仮名遣いに直して、すべてひらがなで書きなさい」は毎回のように出ます。きまりは大きく6つ。数が少ないので、きまりを覚えてから例をたくさん直すと短期間で身につきます。

じょうずな使い方

• まず「まとめ表」で6つのきまりを確認し、表を見ながら「ことばを直す」を1枚解きます。
• 慣れたら表を見ずに解き、まちがえた語の横に、使ったきまりの記号（A〜F）を書きこみます。
• 「古文の一節」は、枕草子・竹取物語・平家物語など教科書の有名な冒頭から出題します。定期テスト前に。
• 「きまりを選ぶ」で、なぜそう直すのかを説明できるか確かめましょう。
• 古文プリント・百人一首プリントと合わせると、音読の練習にもなります。

覚え方

• いちばん多いのは「語頭以外のハ行→ワ行」。「いふ→いう」「あはれ→あわれ」を声に出して読むと、すぐに慣れます。
• のばす音（あう・いう・えう）は、ローマ字で考えるのがコツ。「やう」はyau→yō＝よう、「けふ」はkefu→keu→kyō＝きょう。
• 古文は音読がいちばんの練習。まとめ表を横に置いて、教科書の本文を現代の読み方で音読しましょう。

つまずきやすいところ

語頭の「は・ひ・ふ」まで直してしまう（「はな」は「はな」のまま）、のばす音を文字だけで直して「やう→やう」のまま残す、「けふ」のように二つのきまりを続けて使う語、漢字の部分まで書きかえてしまうことがつまずきどころです。

おうちの方・先生へ：教え方のポイント

どこでつまずくか

• 語頭のハ行も直してしまう。「ふね」を「うね」と書く子がいます。直すのは語の2文字目以降のハ行だけ。語のはじめに指を置いて「ここは直さない」と確かめる習慣をつけます。
• のばす音を文字で直そうとする。「やうやう」を見ても、文字を一つずつ見ていると答えが出ません。ローマ字で「yau」と書き、「au→ō」と直してから仮名にもどす手順を一緒にやってみましょう。
• 二つのきまりを使う語。「けふ」は「ふ→う」で「けう」、さらに「えう→よう」で「きょう」。一度に答えを出そうとせず、一段ずつ直す順番を見せます。
• 漢字や送りがなまで変える。「使ひけり」は「使いけり」。漢字はそのままで、かなの部分だけを直します。問題の指示（すべてひらがなで、など）をよく読むことも伝えます。

すすめ方の目安

1. 「まとめ表」で6つのきまりを、例と一緒に音読します。
2. 「ことばを直す」で、一番多いハ行のきまりから慣れます。
3. 「きまりを選ぶ」で、どのきまりを使ったか説明できるようにします。
4. テスト前は「古文の一節」と「ミックス」で、教科書の本文と同じ形で確認します。

丸つけのあとに

答え合わせをしたら、まちがえた語の横にきまりの記号を書き、同じきまりの語をまとめ表から3つ探して音読します。「別の問題にする」で出し直し、同じきまりの語が直せるか確かめましょう。

解き方の例

問題：「けふ」を現代仮名遣いに
考え方：語頭以外の「ふ」は「う」→「けう」。「えう（eu）」の音は「よう（yō）」→「きょう」
答え：きょう
二つのきまりが重なる語は、一段ずつ直すと迷いません。

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